Az Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) a mérnöki, építészeti, természettudományos és műszaki tudományok területén működő állami kutatási és felsőoktatási intézmény, Európa egyik vezető műszaki egyeteme. Évente több mint 6000 alap- és mesterképzésben részt vevő hallgató, több mint 500 doktorandusz és 3067 élethosszig tartó tanulásban részt vevő diplomás szerez diplomát. A QS World University Rankings szerint az informatika és információs rendszerek tárgyban a UPC Spanyolországban az első, a világon pedig a 79. helyen áll.
A Manresai Mérnöki Iskola (EPSEM) egy élénk, mérnöki tudományokra összpontosító kampuszt kínál, erős kapcsolatokkal a helyi iparral és a jövő munkaerő készségeinek lefedésére összpontosító oktatási kínálattal.
Manresa Műszaki Iskola
Az iskolát 1942-ben hozták létre a helyi bányaipar igényei alapján. Évekkel később a UPC egyik alapító iskolája lett.
Jelenleg a Manresa School of Engineering körülbelül nyolcvan oktatói karból áll, amelyek közel ezer diákot oktatnak különböző tudományágakban, beleértve az építőmérnöki, a villamosmérnöki, a szoftvermérnöki és a vegyészmérnöki tudományokat. A mintegy 10 000 négyzetméteres területen az iskola jól felszerelt oktatási és kutatási laboratóriumi létesítmények jelentős részét felügyeli. Ezenfelül a UPC összes campusához hasonlóan az iskola is be van kapcsolva az átfogó, nagy kapacitású számítógépes hálózatba.
Az iskolát a regionális és a nemzeti társadalmi-gazdasági fejlődés kulcsfontosságú tényezőjeként tartják számon. Ez az elismertség idővel a különböző vállalkozásokkal való vállalati kapcsolatok erős hálózatának létrehozásában és ápolásában csúcsosodott ki. Az Iskola jelentős szerepet játszik a vállalatok, különösen a kis- és középvállalkozások támogatásában, amelyek nem rendelkeznek az önálló innovációhoz szükséges belső erőforrásokkal. Az ipari szektorral való együttműködési kapcsolatok ápolásában központi szerepet játszik az Iskola tanácsadó testülete.
Az iskola oktatói által végzett kutatási tevékenységeket kutatócsoportok keretében végzik. Míg egyes kutatócsoportok speciális témákra koncentrálnak, mások interdiszciplinárisabb megközelítést alkalmaznak. A csoportokban való részvétel változó, egyesek túlnyomórészt az Iskola oktatóiból állnak, míg másokban az egyetemen belüli és kívüli különböző tudományos intézmények oktatói vesznek részt. A kutatócsoportok nagyfokú alkalmazkodóképességet mutatnak. A legfontosabb éves mérőszámok jellemzően körülbelül 50 publikált cikket, körülbelül 50 konferencián tartott előadást, körülbelül 6 doktori értekezést vagy körülbelül 60 versenyképes finanszírozású projektet foglalnak magukban.
