South Europe College

Master of Business Administration Research-based Track

A felsőfokú képzési programok célcsoportja jellemzően azok, akik már üzleti területen dolgoznak. Ugyanakkor egyre több olyan személy is van, akik más területeken, például művészetekben, humán tudományokban vagy természettudományokban szerzett diplomát követően folytatják tanulmányaikat.

A felsőfokú képzési programok célcsoportja egyre sokszínűbbé válik életkor és nem tekintetében. Például egyesek azért választhatják a felsőfokú képzés megszerzését, hogy:

• Növeljék kereseti potenciáljukat: A felsőfokú végzettség magasabb fizetéshez és több előrelépési lehetőséghez vezethet.
• Versenyelőny megszerzése: A felsőfokú végzettség versenyelőnyt biztosít az egyéneknek a munkaerőpiacon.
• Új készségek elsajátítása: A felsőfokú végzettség segít az egyéneknek új készségek és ismeretek elsajátításában, amelyeket jelenlegi vagy jövőbeli karrierjükben alkalmazhatnak.
• Kapcsolatépítés más szakemberekkel: A felsőfokú végzettség lehetőséget ad az egyéneknek arra, hogy kapcsolatépítést alakítsanak ki más szakemberekkel a saját területükön.
• Mélyebb üzleti ismeretek megszerzése: A felsőfokú végzettség mélyebb ismereteket nyújt az egyéneknek a vállalkozások működéséről.

A program célcsoportjai, specifikusan:

• 2-7 éves munkatapasztalattal rendelkező személyek, akik vezetői vagy menedzseri pozícióba szeretnének előrelépni.
• Erős tudományos háttérrel rendelkező, motivált személyek, akik szeretnék megszerezni a sikeres üzleti karrierjük elindításához szükséges üzleti ismereteket és készségeket.
• Olyan személyeknek, akik szeretnék fejleszteni üzleti érzéküket és vezetői készségeiket, amelyekre szükségük van saját vállalkozásaik elindításához és fejlesztéséhez.
• Különböző üzleti területeken, beleértve a pénzügyet, a marketinget, az operációt és a humánerőforrást dolgozó személyek, akik szeretnék bővíteni tudásukat és előmozdítani karrierjüket a választott területükön.
• Mérnökök, tudósok és más műszaki szakemberek, akik vezetői pozíciókba szeretnének átkerülni, vagy üzleti menedzsment karriert szeretnének építeni.
• Nonprofit szektorban dolgozó személyek, akik a nonprofit szervezetek hatékonyabb irányításához szükséges üzleti készségeket szeretnék fejleszteni.
• Nemzetközi hallgatók, akik globális üzleti ismereteket szeretnének szerezni, és javítani szeretnék foglalkoztathatóságukat multinacionális környezetben.

A program követelményeinek teljesítéséhez a hallgatónak nyolc kurzust és egy szakdolgozatot kell teljesítenie, amelyeket egy év és négy hónap alatt el lehet végezni.

1. év

1. szemeszter:

• BSN 701: Menedzsment és Vezetés (8 ECTS kredit)
• BSN 702: Pénzügy (8 ECTS kredit)
• BSN 703: Marketing (8 ECTS kredit)
• PMG 714: Ellátásilánc-menedzsment (6 ECTS kredit)

2. szemeszter:

• BSN 704: Stratégiai menedzsment (8 ECTS kredit)
• BSN 705: Közgazdaságtan (8 ECTS kredit)
• BSN 706: Számvitel (8 ECTS kredit)
• RSC 701: Kutatási módszerek (6 ECTS kredit)

2. év

1. szemeszter:

• PMG 761: Disszertációk (30 ECTS kredit)

A tudás eredményei

• Elemezze az üzleti kutatásra vonatkozó etikai keretrendszereket, azonosítsa a lehetséges konfliktusokat és dolgozzon ki stratégiákat az etikai döntéshozatalra.
• Átfogó kutatási módszertanok kidolgozása összetett üzleti problémák kezelésére, figyelembe véve a különböző kutatási paradigmákat és adatgyűjtési módszereket.
• Értékelje a különböző kutatási tervek és adatelemzési technikák erősségeit és gyengeségeit adott kutatási kérdések esetén.
• Kritikusan értékelje az üzleti kutatás változó környezetét, azonosítva a felmerülő trendeket és azok kutatási gyakorlatra gyakorolt hatásait.
• Szellemi szigorúságot és elszámoltathatóságot tanúsítson az etikai normák betartásában a kutatási folyamat során.

Képességfejlesztési eredmények

• Fogalmazzon meg egy jól meghatározott kutatási kérdést, és dolgozzon ki egy kutatási tervet, amely összhangban van a bevett módszertanokkal.
• Független kutatást végez megfelelő kvantitatív és kvalitatív módszerek alkalmazásával az adatok gyűjtésére és elemzésére.
• A kutatási eredményeket hatékonyan kommunikálja írásos jelentések, prezentációk és publikációk révén, amelyeket az akadémiai és szakmai közönségnek szabtak.
• Kritikusan értékelje a meglévő kutatásokat, azonosítsa az erősségeket és gyengeségeket, és járuljon hozzá eredeti meglátásokkal a területhez.
• Hatékonyan működjön együtt az oktatók mentoraival és kutatótársaival, elősegítve az intellektuális csere és a tudásteremtés kultúráját.

A program általánosságban a „fordított osztályterem”, az „interaktív e-learning” és a „folyamatos értékelés” oktatási módszereit alkalmazza a következőkön keresztül:

• Heti rendszerességgel online, rögzített, aszinkron videó előadások, amelyek lefedik az összes tervezett tanulási eredményt (modulonként).
• Heti kvízek és/vagy feladatok a videó előadások eredményeiről (modulonként)
• Heti rendszerességgel szervezett szinkron online oktatóanyagok (modulonként)
• Időszakos szinkron szemináriumok, amelyek a program összes tanulási eredményét lefedik.
• Időszakos feladatok, amelyek értékelik a különböző programmodulok és egységek tervezett tanulási eredményeinek összekapcsolódásának átfogó megértését.
• Az órák virtuálisan, Zoom platformon és Moodle LMS tanulásirányítási rendszeren keresztül zajlanak.
• Minden kurzus tartalmaz diagnosztikai, formatív és összegző kérdéseket. Az oktatók a Moodle által biztosított statisztikai elemzés segítségével kiemelhetik a csoportok vagy az egyes hallgatók számára jelentős aggodalomra okot adó területeket.
• Az egyes hallgatók a kurzusfórumokon vagy élő beszélgetéseken keresztül is áttekinthetik teljesítményüket, és kérhetnek pontosítást.