South Europe College

Master of Science in Information Technology

A program célja, hogy a szervezeti vezetők és rendszergazdák a legmodernebb informatikai eszközök és technikák alkalmazásában álljanak a szervezeti célok megvalósítása és elérése érdekében.

Az információs technológiai mesterképzés (MSc) olyan személyek számára készült, akik EQF/TPMQF 6. szintű felsőfokú végzettséggel (bármely szakterületen) és megfelelő munkatapasztalattal rendelkeznek, valamint olyanok számára, akik fő szakterületük mellett az információs technológia területén is kiváló ismereteket szeretnének szerezni, és akiknek mélyreható ismeretekre és készségekre van szükségük az információs technológia területén vezetői pozíciók betöltéséhez, karrierjük felgyorsításához vagy az IT-üzletágban való előrelépéshez.

A program tipikus célcsoportját azok a személyek alkotják, akik megfelelnek a felvételi követelményeknek, és jelenleg a következő szervezeti vagy független tanácsadói szerepkörökben látják el vagy kívánják betölteni a feladatokat:

• vezérigazgatók
• Műszaki igazgatók
• Rendszermérnökök
• Rendszergazdák.
• Trénereket, edzőket és oktatókat
• vállalkozók
• IT projektvezetők/menedzserek
• IT menedzserek
• Hálózati infrastruktúra mérnökök.
• Kiberbiztonsági szakember
• Felső- és középvezetők
• Adatbázis-fejlesztők
• Adatelemzők

A tanév három félévre oszlik. Minden modul/tantárgy kötelező. A 7. szintű mesterképzés megszerzéséhez a hallgatóknak sikeresen teljesíteniük kell az összes 7. szintű tantárgyat. A hallgatóktól elvárás, hogy részt vegyenek előadásokon, konzultációkon, önálló tanulásban és számonkéréseken, amelyek lefedik a kötelező tantárgyat.

1. év

1. szemeszter:

• Informatika
• Hálózatépítés és adatkommunikáció
• Projektmenedzsment
• Adatbázis rendszerek

2. szemeszter:

• Üzleti elemzés
• Adatelemzés
• Kiberbiztonság
• Szoftverfejlesztés

2. év

3. félév:

• Disszertációk

A program végére megszerzett tudáshoz kapcsolódó tanulási eredmények

A program sikeres elvégzése után a végzett hallgatók képesek lesznek:

• Az alapvető ismeretek meghatározása és a számítástechnika alapelveinek megértése.
• Mutassa be a programozás alapjainak, a számítógépes rendszerek felépítésének, az adatszerkezetek és algoritmusok, a szoftverfejlesztési technikák és az információ-visszakeresés erős ismeretét.
• Mutassa be a téma egyes aspektusainak mélyebb megértését, mint például a multimédia, a számítógépes és kommunikációs hálózatok, az adatbányászat és a tudásfeltárás, az információtároló és -visszakereső rendszerek, a mobilkommunikáció.
• Rendszerek, mintázatfelismerés, mesterséges intelligencia, kriptográfia és hálózati biztonság.
• Mutassa be az adatbázis-rendszerek, a rendszerelemzés és -tervezés, valamint az információ-visszakereső rendszerek tervezésében, fejlesztésében és kezelésében használt technológiák ismeretét.
• Emlékeztetőül az emberi tényezők szerepére az informatikai rendszerek tervezésében.
• Eszközök és technikák alkalmazása alkalmazások tervezéséhez és fejlesztéséhez.
• Webalapú anyagok és rendszerek létrehozásának, valamint internetalapú rendszerek tervezésének visszahívási módszerei.
• Mutassa be az informatika kiaknázásának jogi, szakmai és erkölcsi vonatkozásainak megértését.
• Mutassa be a számítógépes informatika tágabb kontextusát, mint például a minőség, a megbízhatóság, a vállalkozás, a munkajog, a számvitel és az egészségügy.
• Határozza meg az IT-alapú rendszerek karbantartásában és fejlesztésében rejlő kihívásokat, valamint a jelenleg rendelkezésre álló technikákat és legjobb gyakorlatokat ezek kezelésére.
• Azonosítsa az attribútumokat, összetevőket, kapcsolatokat, mintákat, főbb gondolatokat és hibákat.
• Magyarázza el a javasolt megoldásokat, értékelje azok módszertanát az eredmények alapján, és határozzon meg kritériumokat a hatékonyságuk ellenőrzésére és igazolására.
• Megoldásokat kell meghatározni az informatikai kihívásokra, figyelembe véve a kereskedelmi és ipari korlátokat, biztosítva az innovatív és praktikus tervezési eredményeket.
• Olyan tervezési megoldások meghatározása, amelyek megfelelnek a meghatározott követelményeknek, beleértve a szintézist, az értékelést és a gyakorlati alkalmazást. Keresse meg a kapcsolódó szakmai, erkölcsi és etikai kérdéseket.
• Értse meg az információs technológiát, és kövesse annak alkalmazását, reflektálva a szakterületen belüli szakmai gyakorlat kérdéseire.

A program végére megszerzett készségekhez kapcsolódó tanulási eredmények

A tanuló képes lesz:

• Probléma azonosítása és a megoldáshoz szükséges számítási követelmények meghatározása
• Számítógépes rendszer, folyamat, komponens vagy program tervezése, megvalósítása és értékelése a kívánt igények kielégítése érdekében
• Mutasson be önálló kritikai gondolkodást és problémamegoldó készségeket, és hatékonyan működjön egy csapat tagjaként egy közös cél elérése érdekében.
• Mutassa be a szakmai, etikai, jogi, biztonsági és társadalmi kérdések és felelősségek megértését
• Hatékony kommunikáció számos közönséggel
• Elemezze a számítástechnika lokális és globális hatását az egyénekre, szervezetekre és a társadalomra
• Mutassa be a folyamatos szakmai fejlődés szükségességének tudatosságát és a benne való részvétel képességét.
• Használja a hatékony informatikai gyakorlathoz és projekttervezéshez szükséges jelenlegi technikákat, készségeket és eszközöket
• Használja és alkalmazza a jelenlegi műszaki fogalmakat és gyakorlatokat az alapvető informatikai tantárgyakban.
• A felhasználói igények azonosítása és elemzése, valamint azok figyelembevétele a számítógépes rendszerek kiválasztása, létrehozása, értékelése és adminisztrációja során.
• Informatikai megoldások alkalmazása szervezetek vagy egyének problémáira az IT-alapú megoldások felhasználói környezetbe való hatékony integrálásával.

A program általánosságban a „fordított osztályterem”, az „interaktív e-learning” és a „folyamatos értékelés” pedagógiai eszközeit alkalmazza a következőkön keresztül:

• Heti rendszerességgel aszinkron online videó előadások (felvéve), amelyek lefedik az összes tervezett tanulási eredményt (minden modulra/egységre vonatkozóan)
• Heti kvízek és/vagy feladatok a videó előadások eredményeiről (minden modulhoz/egységhez)
• Heti rendszerességgel szervezett szinkron online konzultációk (modulonként/egységenként)
• Időszakos szinkron szemináriumok, amelyek lefedik a program összes tanulási eredményét
• Időszakos integratív feladatok, amelyek a megértés mélységét és a kívánt tanulási eredmények összekapcsolásának képességét mérik fel a különböző programmodulok és egységek között.

A program virtuális órákon (MS Teams-en keresztül) keresztül valósul meg, és egy tanulmányi menedzsment rendszer (Moodle LMS) támogatja.

Minden kurzus tartalmaz diagnosztikai, formatív és összegző kérdéseket. Az oktatók a Moodle által biztosított statisztikai elemzéseket felhasználva azonosíthatják a csoportok vagy az egyes hallgatók számára jelentős aggodalomra okot adó területeket.

Az egyes hallgatók a kurzusfórumon vagy élő beszélgetések során is áttekinthetik teljesítményüket, és kérhetnek pontosítást.