Könyvtár- és információtudományi mester
Syracuse, Amerikai Egyesült Államok
MSc (természettudományi mesterképzés)
IDŐTARTAM
2 év
NYELVEK
Angol
PACE
Teljes idő, Részidő
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ
15 Dec 2025
LEGKORÁBBI KEZDÉSI DÁTUM
Jan 2026
TANDÍJ
USD 57 881 *
TANULMÁNYI FORMÁTUM
Távoktatás, Az egyetemen
* 2021-22 kifejezetten az egyetemi programba belépő hallgatók számára összesen: A nemzetközi jelentkezőknek ezt az összeget fel kell mutatniuk pénzügyi adataikon
Az igazságosság és az egyenlőség előmozdítása az írástudás erejével.
Hogyan szolgálják a könyvtárak közösségeiket?Milyen ismeretekre és készségekre van szükségük a könyvtárosoknak az információk méltányos hozzáféréséhez és felhasználásához?Hogyan őrizheti meg a történelmet és az emlékeket a jövő generációi számára?Hogyan segíthet az embereknek értékelni a kapott információk hitelességét?Fedezze fel ezeket a kérdéseket és még sok mást könyvtár- és információtudományi hallgatóként.
Itt az információs igazságosságra és méltányosságra, a közösségi szerepvállalásra és a technológia használatára fog összpontosítani a közösségben.Szerezzen ismereteket és készségeket a felhasználói szolgáltatások, az információs és adatműveltségi képzés, az információs erőforrások kezelése, szervezése és felfedezése, az adatvédelem és a magánélet, valamint a különböző kultúrák és közösségek terén.Tegye működőképessé a képzést tapasztalati tanulási lehetőségeken keresztül, különféle körülmények között.
Hét professzionális Pathways tanfolyami és rezidens műhelymunkáin keresztül megtapasztalhatja a könyvtárügy és az információtudomány széles skáláját.Fedezze fel, mit jelent ma könyvtárosnak vagy információs szakembernek lenni.
Az American Library Association (ALA) által 1928 óta akkreditált Könyvtár- és Információtudományi programunk egyetlen cél köré összpontosul: a közösségek és szervezetek könyvtárak és információs források jobb felhasználásának megváltoztatása.
Szakmai Pathways
Az MSLIS program arra törekszik, hogy olyan vezetőket neveljen a könyvtári és információs szakmában, akik az információs igazságosság és méltányosság, a közösségi szerepvállalás és a technológiahasználat megvalósítóivá és szószólóivá válnak gyakorlati közösségeikben.Célja, hogy olyan könyvtári és információs szakembereket készítsen fel, akik széles körű ismeretekkel és készségekkel rendelkeznek, amelyek a könyvtári és információs szakma példaértékű gyakorlásához szükségesek.
Érdeklődését megbeszélheti kari tanácsadójával.Tervezze meg programtanulmányait a következő szakemberek közül egy vagy többnél: Pathways :
Felhasználói szolgáltatások és közösségi elkötelezettség
Akár főiskolai/egyetemi könyvtárban, akár kulturális intézményben, például közkönyvtárban vagy múzeumban dolgozik, a felhasználói szolgáltatások és a közösség bevonása minden típusú könyvtár és kulturális intézmény egyik alapvető funkciója.A felhasználói szolgáltatások könyvtárosai felelősek az információs műveltség képzéséért, az utasításokért, a referenciákért, a gyűjteménykezelésért és a különféle közösségek megszólításáért, hogy egyenlő hozzáférést biztosítsanak a könyvtárhoz és az információs forrásokhoz.
Minta munkaköri megnevezések: Egyetemi Könyvtárak dékánja; webszolgáltatások könyvtáros; környezettudományi könyvtáros munkatárs; Közszolgálati Könyvtáros; Referencia könyvtáros; Online tanuló könyvtáros; tájékoztató és értékelési könyvtáros; Hozzáférési szolgáltatások és oktatási könyvtáros
Archívumok és különleges gyűjtemények
Számos különböző típusú, történelmi anyagokat kezelő intézmény kínál álláslehetőséget az MSLIS-diplomával rendelkező diplomások számára, beleértve a nagy akadémiai intézményeken belüli speciális gyűjteményeket, a kis történelmi társaságokat, a művészeti múzeumokat, sőt az állatkerteket is.A(z) Pathway kurzusai alkalmasak a kulturális örökséggel, archívumokkal és különleges gyűjteményekkel kapcsolatos pályafutásra.
Minta munkakörök: Fotóarchívum menedzser; Történelmi Gyűjtemények őrzője; Különleges Gyűjtemények igazgatója; Jogok és sokszorosítások, valamint digitalizálási asszisztens
Digitális kezelés és szolgáltatások
A digitális gondozás és szolgáltatások a könyvtári működés egyre fontosabb részévé váltak.A digitális könyvtárosi munka magában foglalja a digitalizált és digitálisan született erőforrások, köztük az adatok kezelését, gondozását és megőrzését a könyvtárakban, archívumokban és múzeumokban.Ezek a könyvtárosok házirendeket és munkafolyamatokat dolgoznak ki, segítenek a felhasználóknak megtalálni a digitális információkat és adatokat üzleti vagy tudományos célokra, valamint megszervezni a digitális forrásokat a visszakereséshez.A digitális gondozás és szolgáltatások iránt érdeklődő hallgatók Pathway ismereteket szereznek a digitális adatrendszerekről, a metaadatelméletről és -gyakorlatokról, a programozási és jelölőnyelvekről, valamint az általuk kiszolgált közösségek adatszolgáltatásairól.
Minta munkaköri megnevezések: Adatvizualizációs szakember; Adat- és metaadatszolgáltatási könyvtáros; Igazgató, adatközponti szolgáltatások; adatkezelési és kurátori munkatárs; adatminőségi szakértő; kutatási adattáros; Adatszolgáltatások és vizualizációs könyvtáros
Az információ és tudás szervezése és kezelése
A könyvtárak, archívumok és múzeumok (LAM) az információk és ismeretek megszerzésének, szervezésének, kezelésének és terjesztésének központi helyei.Minden típusú, formátumú és forma információ és tudás rendszerezése és kezelése az a fő funkció, amely támogatja a LAM-ot céljaik elérésében és értékeik aktualizálásában.Ez a pálya Pathway ) a foglalkoztatási lehetőségek széles skáláját kínálja, a LAM-tól a kormányzati ügynökségekig, vállalkozásokig és szinte minden olyan szervezetig, amelynek szakemberekre van szüksége az információs erőforrások szervezésével, kezelésével, visszakeresésével és felhasználásával/újrafelhasználásával kapcsolatos feladatok ellátásához.
Minta munkaköri megnevezések: Vezető műszaki szolgáltatási technikus; taxonómus; Metaadat- és adatkezelő könyvtáros; Felhasználói felület szakértő; Metaadatok és digitális kezdeményezések könyvtáros; Metaadat információs építész; Digitális projektek könyvtárosa; Tartalomkezelő elemző
Gyermek- és ifjúsági szolgáltatások
A könyvtárak mindenhol arra törekednek, hogy olyan helyek legyenek, amelyek elősegítik az egész életen át tartó tanulást.Mikor van jobb idő a kíváncsiság iránti állandó szenvedély felkeltésére, mint egy mecénás életének első éveiben?A STEM (Science, Technology, Engineering és Math) tanulási kezdeményezések sürgőssége a könyvtári környezetben, a makerspace mozgalom elterjedése és a feltörekvő technológiák fiatal kortól való széles körű használata azt bizonyítja, hogy a gyermek- és fiatal felnőtt könyvtárosok szerepe és felelőssége túlmutat egy jó olvasmány ajánlásán.A hálózatépítés és a marketing fontos elemei az Ifjúsági Szolgáltatások Könyvtáros munkájának, valamint a helyi közösségben a szülőkkel, gondozókkal és tanárokkal való kapcsolatok kiépítésének.
Minta munkakörök: Gyermek referenciakönyvtáros; Teen Services könyvtáros; az ifjúsági szolgáltatások koordinátora; ifjúsági szolgálati könyvtáros; Fiatal és feltörekvő felnőtt könyvtáros; Fiatal Felnőtt/Asst.Gyermekkönyvtáros
Digitális információs rendszerek
A modern könyvtárak digitális adat- és információs rendszereken működnek, hogy bárhol és bármikor szolgáltatásokat nyújthassanak, amelyekhez műszakilag hozzáértő könyvtárosokra van szükség az innovációhoz, támogatáshoz és karbantartáshoz.A könyvtárakban és más típusú szervezetekben működő digitális információs rendszerek kulcsszerepet játszanak abban, hogy az adatok és metaadatok megtalálhatók, hozzáférhetők, interoperábilisak és használhatók/újrafelhasználhatóak legyenek.A(z) Pathway területén szerzett ismeretek és készségek nemcsak nem hagyományos könyvtári pozíciókhoz vezethetnek, hanem könyvtáron kívüli területeken is, például vállalati és állami intézményekben.
Munkaköri minták: metaadat-koordinátor, katalóguskezelési könyvtáros, webfejlesztő könyvtáros, digitális közzétételi, gondozási és átalakítási könyvtáros, szoftverkönyvtáros (konfigurációs koordinátor), digitális eszközkezelés, szoftvermérnök, FOLIO fejlesztő, információtechnológus II.
Információkutatás és elemzés
Akár közösségi profilokat kutat egy új könyvtári fiók felépítése érdekében, akár adatokat és információkat gyűjt a feltörekvő trendekről piackutatás céljából, akár termékekről vagy cégekről gyűjt információkat versenyképes intelligencia összeállítása céljából, a kutatási módszerek és adattudomány terén szerzett készségek és ismeretek hosszú utat tett meg a kutatói könyvtárosi karrier kialakításában.
Munkaköri minták: Gyűjtemények és metrikák segítője, digitális kezdeményezések igazgatója, kutatást támogató könyvtáros, kutatási adatkönyvtáros, jogi kutatási szolgáltatások könyvtáros, tudományos főkönyvtáros, kutatási és könyvtári vezető
Haladjon mélyebbre, fedezze fel messzebbre.
Amellett, hogy gyakorlati, munkahelyi tapasztalatot szerezhet, lehetősége nyílik arra, hogy csatlakozzon egy kutatólaboratóriumhoz, vagy együttműködjön az oktatókkal a tudományos munkájuk során, feltárva az információ szerepét a társadalmi igazságosság előmozdításában.
Kövesse az érdekeit.
Fedezze fel az Önt leginkább érdeklő témákat.Rugalmas programunk fókuszterületeket kínál, és lehetőséget kínál szakértelmének megszilárdítására adattudományi felsőfokú tanulmányi bizonyítvánnyal.
Ugyanaz a kar és a kurzus, elérhető online.
Vezető technológiai vezetőként évtizedek óta tanítunk online.Online programunk egyesíti az élő heti órákat, a multimédiás tanfolyamokat és az együttműködésen alapuló csoportos tanulási gyakorlatokat egy olyan platformmal, amely segít életre szóló szakmai kapcsolatok ápolásában világszerte professzorokkal és öregdiákokkal.Ugyanazon a karon tanulhat és ugyanazokat a kurzusokat veheti fel, mint az egyetemi programban, és ugyanazt a hozzáférést élvezheti az Orange hálózathoz, amikor diplomát szerez.
Tanterv
A 36 kredites könyvtári és információs tanterv célja, hogy felkészítse azokat a könyvtárosokat, akik rendelkeznek a könyvtári és információs szakmában való példaértékű gyakorlathoz szükséges széleskörű ismeretekkel és készségekkel. Az iskolai média szakirány hallgatóinak az iskolai média specifikus tantervét kell figyelembe venniük.
I. Alapismeretek és készségek (15 kredit)
A LIS alaptanfolyamok szilárd alapot nyújtanak a könyvtári és információs szakma ismereteiben, készségeiben és értékeiben. A 18 kredites LIS alaptanfolyam három részből áll:
Bevezető alaptanterv (3 kredit)
- IST 511 Az információtudomány kulturális alapjai
Információforrások törzsanyaga (9 kredit)
- IST 605 - Referencia- és információs műveltségi szolgáltatások 3 kredit
- IST 613 - Könyvtári tervezés, marketing és értékelés 3 kredit
- IST 616 - Információforrások: Szervezés és hozzáférés 3 kredit
Menedzsment alapismeretek (3 kredit)
- IST 717 - Könyvtári vezetés és menedzsment 3 kredit
II. Választható tantárgyak (18 kredit)
A hallgatók 18 kreditnyi választható tantárgy felvétele lehetővé teszi számukra, hogy alapvető ismereteiket és készségeiket tetszőleges irányban bővítsék. A választható tantárgyak az iSchool posztgraduális kurzusaiból választhatók, beleértve az Információmenedzsment vagy az Adattudomány programokat is. A nem LIS-központú kurzusok kiválasztásakor a hallgatónak konzultálnia kell a tanszéki konzulensével, hogy megbizonyosodjon azok megfelelőségéről. A hallgatónak mérlegelnie kell, hogy az egyes választható tantárgyak hogyan bővítik tudásukat és készségeiket feltörekvő szakemberként.
- IST 564 - Akadálymentes könyvtári és információs szolgáltatások 3 kredit
- IST 604 - Információforrások katalogizálása 3 kredit
- IST 607 - Digitális humán tudományok könyvtárosok, levéltárosok és kulturális örökségvédelmi dolgozók számára 3 kredit
- IST 611 - Információs technológiák az oktatási szervezetekben 3 kredit
- IST 612 - Ifjúsági szolgáltatások könyvtárakban és információs központokban 3 kredit
- IST 615 – Felhőkezelés 3 kredit
- IST 617 - Az információfelhasználás motivációs aspektusai 3 kredit
- IST 619 - A digitális átalakulás közgazdaságtana 3 kredit
- IST 622 - Bevezetés a kulturális örökség megőrzésébe 3 kredit
- IST 624 - Könyvtári és levéltári gyűjtemények megőrzése 3 kredit
- IST 625 - Vállalati kockázatkezelés 3 kredit
- IST 626 - Információs igazságosság és közösségi szerepvállalás 3 kredit
- IST 628 - Levéltári gyűjtemények elrendezése és leírása 3 kredit
- IST 631 - Osztályozáselmélet és szubjektumreprezentáció 3 kredit
- IST 632 - Különgyűjtemények kezelése és szervezése 3 kredit
- IST 635 - Gyűjteményfejlesztés és hozzáférés 3 kredit
- IST 638 - Indexelő és absztraháló rendszerek és szolgáltatások 3 kredit
- IST 641 - Felhasználó-alapú tervezés 3 kredit
- IST 645 - Információs rendszerek projektjeinek irányítása 3 kredit
- IST 646 - Történetmesélés információs szakembereknek 3 kredit
- IST 649 - Emberi interakció számítógépekkel 3 kredit
- IST 651 - Szkriptelés ent. adatrendszerekhez 3 kredit
- IST 654 - Információs rendszerek elemzése 3 kredit
- IST 659 – Adatkezelési koncepciók és adatbázis-kezelés 3 kredit
- IST 661 - Iskolai könyvtár vezetése 3 kredit
- IST 662 - Oktatási stratégiák és technikák információs szakemberek számára 3 kredit
- IST 663 - Oktatásvezetés iskolai könyvtárosok számára 3 kredit
- IST 664 – Természetes nyelvi feldolgozás 3 kredit
- IST 668 - Írástudás az iskolai könyvtárakon keresztül 3 kredit
- IST 671 - Az információtudományi kutatási módszerek alapjai 3 kredit
- IST 672 - A közkönyvtár mint intézmény 3 kredit
- IST 674 - Akadémiai könyvtártudomány 3 kredit
- IST 676 - Digitális adatok és szolgáltatások a könyvtárakban 3 kredit
- IST 681 - Metaadatok 3 kredit
- IST 682 - Kulturális kompetencia információs szakemberek számára 3 kredit
- IST 687 – Bevezetés az adattudományba 3 kredit
- IST 707 – Alkalmazott gépi tanulás 3 kredit
- IST 715 - LAMS: Könyvtárak, Levéltárak, Múzeumok 3 kredit
- IST 719 – Információs vizualizáció 3 kredit
- IST 735 - Szerzői jog információs szakemberek számára 3 kredit
- IST 772 – Kvantitatív érvelés az adattudományhoz 3 kredit
- IST 776 - Kutatási módszerek az információtudományban és -technológiában 3 kredit
- IST 973 - Gyakorlat információs tanulmányokból 1-6 kredit
III. Kilépési követelmény (3 kredit)
A LIS fokozat megszerzéséhez szükséges kilépési követelmény az IST 773, egy három kredites reflektív portfólió.
A hallgatóktól elvárás, hogy az MSLIS program utolsó félévében elvégezzék az IST 773 kurzust, hogy holisztikus, átfogó és reflektív módon bemutassák a programban elsajátított kompetenciákat az óráikon és tapasztalataikban elsajátított ismeretek bemutatásával.
A kurzus elsődleges célja, hogy a hallgatók reflektáljanak a munkájukra, és egyértelmű kapcsolatokat teremtsenek a kurzus során szerzett tapasztalataik és a velük szerzett tapasztalataik között.
Bizonyos könyvtártípusokhoz vagy könyvtári pozíciókhoz kapcsolódó tanulmányi programok:
A generalista tantárgy szilárd alapot nyújt a könyvtárosi ismeretekben és készségekben. A legtöbb választható tantárgy olyan fogalmi és gyakorlati ismereteket és készségeket nyújt, amelyek mindenféle könyvtártípusra alkalmazhatók. Azok a hallgatók, akik egy adott könyvtártípusra vagy pozícióra szeretnének felkészülni, számos módon szabhatják testre tanulmányi programjukat ezekhez az érdeklődési körökhöz. Ezek a következők:
- Az érdeklődési körödhöz kapcsolódó témák kiválasztása a törzs- és választható kurzusok dolgozataihoz és projektjeihez.
- iSchool Certificate of Advanced Study kiválasztása a mesterképzéssel kombinálva.
- Olyan választható tantárgyak kiválasztása, amelyek különösen alkalmasak egy adott könyvtártípushoz vagy pozícióhoz.
- Egy választható szakmai gyakorlat kidolgozása, amely gyakorlati tapasztalatot nyújt az érdeklődési területeden.
Tanácsadód együttműködhet veled egy olyan tanulmányi program megtervezésében, amely felkészít az érdeklődési területeden betöltendő pozíciókra, miközben szilárd általános ismereteket nyújt, amelyek lehetővé teszik, hogy kihasználd a váratlan lehetőségeket.
Tanulási eredmények
Itt az iSchool-nál látjuk, hogy a könyvtári és információs szakemberek számára minőségi szakmai képzést nyújtsunk. Céljaink és eredményeink irányítják az irányt, kereteket biztosítunk a teljesítményünk értékeléséhez, és ami a legfontosabb, közöljük hitünket a modern könyvtári szakemberek alapkészségeivel.
Az iSchool könyvtári és információs tudományi szakán végzettek:
- Alkalmazza a látásmód, a vállalkozói szellem, az érdekképviselet, a tervezés és a menedzsment készségeit és hozzáállását az információs területen való vezetéshez.
- Az információforrások és az információs életciklus kezelése a fizikai, virtuális és technikai infrastruktúrával és igényekkel összhangban a gyűjtésfejlesztés, képviselet, szervezés, megőrzés, gondozás, hozzáférés és terjesztés folyamatai révén.
- Alkalmazzon megfelelő pedagógiai és tanuláselméleti elveket a könyvtári oktatás és tanulás tervezésében, fejlesztésében, megvalósításában és értékelésében, amelyek hozzájárulnak az információs és technológiailag művelt társadalomhoz.
- Tervezzen és alkalmazzon olyan politikákat, amelyek nélkülözhetetlenek az információs szolgáltatások és erőforrások létrehozásához és biztosításához, a patrén magánélet, a méltányos hozzáférés, az intellektuális szabadság és az információ etikus használata által.
- Rendelkezzen a sokszínű közösség tiszteletben tartásához, bevonásához és együttműködéséhez szükséges készségekkel az inkluzív, értelmes és részvételen alapuló könyvtári szolgáltatások, programok és erőforrások támogatása és kiépítése érdekében.
- Kutatásalapú gyakorlatok végrehajtása és értékelése információs műveltség, kutatási és kutatási módszerek alkalmazásával, beleértve az adatfeltárást, az elemzést és a kvalitatív méréseket.
Építsd fel a szakértelmedet és az önéletrajzodat.
Az iSchool szoros közössége, az Orange büszkeségével párosulva, azt jelenti, hogy a diploma megszerzése után egy élénk és aktív szakmai hálózat részévé válsz. Így tudjuk szinte az összes végzett hallgatónkat különféle szerepkörökbe helyezni, az iskolai körzetektől kezdve a könyvtárakon, egyetemeken, múzeumokon át egészen a többiig.
- 63 340 dollár az előző évi évfolyam átlagos kezdőfizetése
- #6 A 6. helyen áll a US News and World Report szerint
Könyvtár- és információtudományi karrier szolgáltatások és támogatás
A könyvtár- és információtudományi programod magában foglal majd szakmai gyakorlatot vagy gyakorlati tapasztalatot, amely lehetőséget ad arra, hogy a tantermi ismereteidet a terepen alkalmazd.
Gyakornoki programok és gyakorlati programok
A könyvtár- és információtudományi hallgatóknak szakmai gyakorlatot kell teljesíteniük. Az iskolai média szakon tanuló hallgatóknak gyakorlati órát kell teljesíteniük. Szakmai gyakorlati kreditet a tanulmányi program felének elvégzése után lehet igényelni. A kredit megszerzéséhez a szakmai gyakorlatnak bizonyos kritériumoknak kell megfelelnie, és a gyakorlat során nyomon kell követnie a fejlődését.
Tanúsítsd angol nyelvtudásodat a PTE-vel. A gyorsabb, igazságosabb és egyszerűbb angol nyelvvizsga, amelyet világszerte több ezer egyetem fogad el. PTE, csináld gondtalanul!


