University College London (UCL)
Oktatás MA
London, Egyesült Királyság
MA (bölcsész mesterképzés)
IDŐTARTAM
5 év
NYELVEK
Angol
PACE
Teljes idő, Részidő
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ
LEGKORÁBBI KEZDÉSI DÁTUM
Sep 2026
TANDÍJ
TANULMÁNYI FORMÁTUM
Az egyetemen
Az Oktatási MA program azoknak szól, akik elmélyíteni szeretnék az oktatás, a tanulás és a tanítási gyakorlatok megértését. Rugalmas struktúrát kínál, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy érdeklődési körüknek megfelelő modulokat válasszanak, legyen szó akár politikáról, vezetésről vagy osztálytermi gyakorlatról. A program a kritikai elemzésre és a kutatási készségekre összpontosít, segítve a hallgatókat az oktatás aktuális kérdéseinek feltárásában és innovatív ötletek kidolgozásában, amelyek valós helyzetekben alkalmazhatók. Alkalmas oktatók, politikai döntéshozók és bárki számára, akit érdekel az oktatási környezet és az eredmények javítása.
A kurzus az elméleti tudást gyakorlati meglátásokkal ötvözi, arra ösztönözve a hallgatókat, hogy reflektáljanak saját tapasztalataikra, és fontolják meg, hogyan érhetnek el pozitív változást a saját szakterületükön. A hallgatók profitálnak a sokszínű perspektívákból és kutatásokból, amelyek gazdagítják az összetett oktatási kihívásokkal kapcsolatos megértésüket. A program a független gondolkodást is elősegíti, felkészítve a tanulókat arra, hogy átgondoltan járuljanak hozzá az oktatási szektorokon belüli vitákhoz és fejlesztésekhez. Összességében célja, hogy felvértezze a hallgatókat azokkal az eszközökkel, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy hatékonyan befolyásolhassák az oktatási gyakorlatokat és politikákat.
UCL ösztöndíjak
Számos ösztöndíj áll rendelkezésre posztgraduális hallgatók számára, beleértve UCL Masters ösztöndíjat az Egyesült Királyságbeli hallgatók számára és UCL Global Masters ösztöndíjat a nemzetközi hallgatók számára. Az alábbi linkre kattintva az ösztöndíjkeresőn keresztül kereshet olyan ösztöndíjakat, amelyekre jogosult lehet. Az akadémiai tanszéke is további információkkal tud szolgálni a finanszírozásról.
Külső ösztöndíjak
Az olyan online aggregátorok, mint a Posztgraduális Ösztöndíjprogramok, az Ösztöndíjkereső, a Posztgraduális Finanszírozás és Nemzetközi Pénzügyi Segítség, valamint a Főiskolai Ösztöndíjkereső, számos külső programról tartalmaznak információkat.
Ha különleges körülményeid, etnikai vagy vallási háttered van, érdemes olyan ösztöndíjakat/támogatásokat/segélyeket keresni, amelyek ezekhez kapcsolódnak. Egyes programok nagyon specifikusak.
Fogyatékkal élő diákok finanszírozása
A fogyatékkal élő mesterképzéses hallgatók többletfinanszírozást kaphatnak a tanulmányaikkal kapcsolatban felmerülő többletköltségeikhez.
Tanítás és tanulás
A tanítás és a tanulás attól függ, hogy a programot a kampuszon vagy távoktatásban végzed. A kampuszon előadások, szemináriumok és workshopok keveréke található, amelyeket önálló tanulás és gazdag online tanulási környezet támogat. A távoktatásban részt vevő hallgatók számára az oktatás és a tanulás online történik, „élő” vagy szinkron ülések (amelyeket általában rögzítenek is) és aszinkron tevékenységek keverékével. Mindkét esetben lehetőség van az előadói csapattal és a hallgatótársakkal való kapcsolattartásra a képzés során.
A hallgatók disszertáció-témavezetővel rendelkeznek, aki támogatja őket disszertációjuk kidolgozásában, végrehajtásában és megírásában. A modul workshopokat, előadásokat és szemináriumokat tartalmaz, amelyek megalapozzák a kutatási készségeket és módszereket.
A modulok távoktatásban, személyes jelenlétet igénylő formában vagy vegyes formában is elérhetők (felhívjuk figyelmét, hogy egyes modulok nem minden formában érhetők el). A program rugalmasan választható, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy évente egy vagy két modult vegyenek fel, és tanulmányaikat tetszésük szerint elosszák.
Az értékelések egyéni és csoportos munkát is magukban foglalnak; modulonként eltérőek, és a modul fókuszától és témájától függően esszékből, prezentációkból, blog- vagy videóbejegyzések létrehozásából stb. állhatnak.
Felhívjuk figyelmét, hogy az alább felsorolt disszertációs modul neve 2025/26-tól „Integrált kutatási módszerekkel végzett neveléstudományi disszertáció”-ra változik. Ez a modul támogatja a hallgatókat az oktatás területén végzett eredeti, független tudományos kutatásban. A hallgatók gyakran olyan disszertációs témát választanak, amely releváns a személyes és szakmai érdeklődésük szempontjából, jellemzően terepmunkát vagy empirikus adatgyűjtést foglal magában.
Az első és második félévben a teljes munkaidős hallgatók jellemzően heti hat-nyolc kontaktórára számíthatnak előadások, szemináriumok, workshopok, kritikai elemzések és konzultációk kombinációján keresztül. A harmadik félévben és a nyári időszakban a hallgatók saját disszertációkutatást készítenek, rendszeres kapcsolatot tartva disszertációjuk témavezetőivel.
Sokszínű hallgatói közösségünk kötelező modulokban szerveződik, melyek során közönségtalálkozókon és kiscsoportos szemináriumokon vesznek részt. A hallgatók számos opcionális modul közül választhatnak, más képzések hallgatóival együtt. A tanítás és tanulás középpontjában a hallgató és oktatója közötti szakmai kapcsolat áll. Az oktató a kötelező modulokban tanulmányi korrepetálást, valamint személyes korrepetálást és támogatást nyújt.
modulok
Teljes idő
A program két kötelező modulból (egyenként 30 kredit), két választható modulból (egyenként 30 kredit) és egy szakdolgozatból (60 kredit) áll. A program általános szerkezete a következő:
- Mi az oktatás? (Kötelező)
- Az oktatás jövője (kötelező)
- Integrált kutatási módszerekkel foglalkozó neveléstudományi disszertáció (kötelező)
- Opcionális modul 1
- Opcionális 2. modul
A Pedagógia mesterképzés (MA) egy tanév alatt végezhető el teljes munkaidőben. Ha teljes munkaidőben végzed a programot, általában két modult kell elvenned az őszi félévben és kettőt a tavaszi félévben. A „Mi az oktatás?” modul az őszi félévben, az „Oktatás jövője” pedig a tavaszi félévben zajlik.
Részidő
A program két kötelező modulból (egyenként 30 kredit), két választható modulból (egyenként 30 kredit) és egy szakdolgozatból (60 kredit) áll. A program általános szerkezete a következő:
- Mi az oktatás? (Kötelező)
- Az oktatás jövője (kötelező)
- Integrált kutatási módszerekkel foglalkozó neveléstudományi disszertáció (kötelező)
- Opcionális modul 1
- Opcionális 2. modul
A részidős hallgatók jellemzően az alábbiak szerint végzik el a programot:
1. év – A hallgatók három 30 kredites modult teljesítenek – a „Mi az oktatás?” című modult az 1. félévben, az „Oktatás jövője” című modult a 2. félévben, valamint egy választható modult. A választható modul bármelyik félévben felvehető, bár a hallgatók általában könnyebbnek találják, ha félévente egy modult teljesítenek.
2. év – A hallgatók elvégzik a fennmaradó 30 kredites modult és a szakdolgozatot.
Rugalmas
A program két kötelező modulból (egyenként 30 kredit), két választható modulból (egyenként 30 kredit) és egy szakdolgozatból (60 kredit) áll. A program általános szerkezete a következő:
- Mi az oktatás? (Kötelező)
- Az oktatás jövője (kötelező)
- Integrált kutatási módszerekkel foglalkozó neveléstudományi disszertáció (kötelező)
- Opcionális modul 1
- Opcionális 2. modul
A moduláris/rugalmas felépítésű hallgatóknak legfeljebb 5 évük van a program elvégzésére. Előírásunk szerint a „Mi az oktatás?” modult kell elsőként teljesíteni, és normál körülmények között a disszertációt kell utoljára elkészíteni.
Kötelező modulok
- Oktatási disszertáció
- Mi az oktatás?
- Az oktatás jövője
Opcionális modulok
- Tantervfejlesztés: Problémák és alapelvek
- Tanterv, politika és gyakorlat
- Kritikus nézőpontok a tanulásról és a tanításról
- Nemzetközi nézőpontok az oktatási reformról: tanterv és értékelés
- Feminista megközelítések a tudáshoz és a pedagógiához
- Vitatott kérdések tanítása
- Tudáskommunikáció: Lehetőségek és esélyek
- Viták az oktatás történetében
- Az írás-olvasás tanulásának nézőpontjai
- Írástudás fejlesztése
- Tanárok képzése
- Többnyelvűségi nézőpontok az oktatásban (MPE)
- Szakmai ügynökség és tanári aktivizmus
- Értékelés a tanuláshoz
- Értékelés: Problémák és gyakorlat
- Oktatás és identitások: Állampolgárság, jogok, narratívák
- A holokauszt a tantervben
- Tantervi kutatás és fejlesztés a történelemben
- Akciókutatás
- A tanulók és a tanulás támogatása
- Mentorálási gyakorlatok fejlesztése
- Tanár mint szerző: Tantervtervezés és -fejlesztés
- A természettudományos oktatás alapjai
- Globális tanulás: alapelvek és elméleti perspektívák
- Globális állampolgárságra nevelés: Kutatás, politika és gyakorlat
- Fenntartható fejlődésre nevelés: Politikai és gyakorlati nézőpontok
- A matematikaoktatás megértése
- Matematika tanároknak
- A földrajz tanterv átalakítása
- Kelet-ázsiai Oktatásfilozófiák (EAPE)
Felhívjuk figyelmét, hogy az itt megadott modulok listája tájékoztató jellegű. Ezeket az információkat jóval a beiratkozás előtt tesszük közzé, és a modulok tartalma, valamint elérhetősége változhat.
A hallgatók 180 kredit értékű modulokat teljesítenek. A 180 kredit sikeres elvégzése után neveléstudományi mesterdiplomát (MA) kapnak.
Mit ad ez a kurzus?
Az Oktatási MA program az IOE-n, UCL Oktatási és Társadalomtudományi Karán található, és a világelső oktatáskutató központ szakértelmére támaszkodik. Az Oktatási MA csapata mélyen elkötelezett a program céljai iránt, és szenvedélyesen törekszik hallgatói ismereteinek fejlesztésére.
Hallgatóink széleskörű tudományos és átadható szakmai készségeket fejlesztenek, amelyek nagy hasznukra válnak szakmai életükben, végzett hallgatóink pedig jó helyzetben vannak ahhoz, hogy izgalmas módon fejlesszék tovább karrierjüket.
Ezzel a programmal a tanulmányi költségek akár kétharmadára is csökkenthetők, ha már rendelkezel PGCE mesterképzésben szerzett kreditekkel. Ez a PGCE befejezését követő 5 évig érvényes.
A karriered alapja
Oktatási MA programunk segíti a hallgatókat a transzferálható készségek széles skálájának fejlesztésében, beleértve a következőket:
- kritikusan gondolkodni
- az elvek egyik kontextusból a másikba való alkalmazása
- logikus és kiegyensúlyozott érveket építs fel a bizonyítékok gondos mérlegelése alapján
- kreatív megoldásokat kínálnak összetett problémákra
- kutatási kérdések megfogalmazása, bizonyítékok gyűjtése és elemzése
- gondolatait világosan fejezze ki írásban és szóban egyaránt
A foglalkoztathatóság
Az Oktatás MA diplomásai a későbbiekben számos, az oktatáshoz kapcsolódó területen sikeresek voltak. A már oktatókat gyakran előléptették, néha vezetői pozíciókba is. Mások új lehetőségeket találtak egy másik oktatási szakaszban (a kisgyermekkortól a felsőoktatásig), vagy az oktatáspolitikában vagy a kutatásban. Egyes diplomások nemzetközi szinten dolgoznak oktatási és fejlesztési projekteken, míg mások terveket dolgoztak ki iskolák megnyitására a saját környezetükben. Számos diplomos további kutatásokat végez PhD programok keretében.
Hálózat
Együtt fogsz működni más diákokkal és oktatókkal a karról és az egyetemről.