Ez a rugalmas oktatási mesterképzés olyan oktatási szakemberek számára alkalmas, akik olyan tulajdonságokat és átadható készségeket kívánnak elsajátítani, amelyeket a munkaadók nagyra értékelnek. Három szakirány közül lehet választani - tanulás és tanítás, vezetés és menedzsment vagy inkluzív gyakorlat. Az 1. szakasz után szakirányt válthat, így egy képesítésen belül két szakirányt is tanulhat.

Ez az egyéves vegyes Master of Education in School Leadership (MESL) program kifejezetten azok számára készült, akik elismert 9. szintű posztgraduális diplomát szereztek az oktatási vezetés, menedzsment és igazgatás területén. A hallgatók egy társadalomtudományos vizsgálati modell segítségével szakmai és egyetemi tapasztalataikat felhasználva továbbfejlesztik az oktatási vezetés, a szervezeti fejlesztések, a szakpolitikák bevezetése és az ír rendszeren belüli, az oktatási vezetők munkáját befolyásoló kontextuális finomságok árnyalt megértését. Ennek eredményeképpen a program elsődleges célja, hogy a feltörekvő és a már meglévő vezetők számára kutatásokkal alátámasztott perspektívát nyújtson a tanuló szervezet vezetésének kapcsolati természetéről.

Az oktatási mesterképzés során iskolákkal, tovább- és felsőoktatási intézményekkel és egyéb oktatási környezetekkel kapcsolatos tartalmakat fog tanulni, amelyek tükrözik az oktatáspolitika és a társadalmi igazságosság globális megközelítését. Ez egy széles körű vonzerővel rendelkező kurzus. Az ARU lehetőséget ad Önnek arra, hogy tanulmányait személyre szabja, és kutatásokat végezzen az Ön érdeklődési körének középpontba állítása érdekében, és minden bizonnyal talál lehetőséget arra, hogy összekapcsolja az elsajátított új elméleteket a mindennapi gyakorlatával, javítva és javítva a tanulói vagy hallgatói élményt az Ön helyén. munkában. A különböző hátterű és különböző oktatási területekről származó emberek melletti tanulás szintén gazdagítja hallgatói tapasztalatait.

Tanulmányozzon egy mesterképzést az oktatásban online, és javítsa az oktatási folyamatokat elméleti, pedagógiai és adminisztratív szinten; olyan projekteket hoz létre, amelyek képesek megfelelni az iskolák minőségi igényeinek, és hozzájárul a nemzeti oktatási minőséghez.