20 Pedagógia Mesterfokú diploma Degree Programs

Szakosodjon az UNIR online pszichopedagógiai mesterképzésére. Hogyan legyünk pszichopedagógusok, akik valóban segítik a diákokat? Jelölje meg a különbséget. Készüljön fel arra, hogy kezelje hallgatói tanulását UNIR online pszichopedagógiai mestere által biztosított eszközökkel.

A terápiás pszichopedagógiai mester konkrét választ ad az új oktatási kihívásokra. Az osztálytermi interkulturalitás és a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók felvétele új forgatókönyvet jelent, amelyben a pszicho-pedagógiai szakember kulcsfontosságú eleme a befogadóbb és transzverzális oktatási rendszer kialakításának.

A művészeti pedagógia és gyakorlat MA az egyetlen program Ázsiában, amelyet művész-oktatóknak szenteltek. Az oktatási környezetben dolgozó művészek számára készült program blokkolja a művészetek hagyományos pedagógiai elveit, és kísérletezéssel olyan inter- és transzdiszciplináris módozatokat vezet be, amelyekben új ismeretek születnek.

SCI-Arc Master of Science in tervezés elmélet és Pedagógia egyéves program felkészíti a tanulókat az új típusú hibrid karrier, hogy alakult ki az építészetben: az építész-teoretikus-oktató. (Ez a program vár WSCUC jóváhagyásra.)

Mester oktatásunk lehetővé teszi, hogy elmélyítse tudását az alább felsorolt négy specializáció egyikében. Ez az elmélet, a gyakorlat és a kutatás tökéletes házassága. Kiemelkedő helyet foglal el a kisebbségi kontextusban az oktatásra jellemző pedagógia.

Ez a MEd Digitális Pedagógia tanfolyam célja az oktatásban és képzésben dolgozó egyének szakmai fejlődésének támogatása, akár felsőoktatási, akár felsőoktatási szinten, különösen a kortárs digitális környezetben. A cél az, hogy a résztvevők megértsék és erősítsék a digitális oktatás kérdéseit, miközben emelik szakmai profiljukat.

A művészetpedagógiát a művészeti tevékenység olyan formájának tekintjük, ahol a pedagógiai kérdések állandóan jelen vannak. A művészetpedagógia keretében a művészetet, az előadást és a tanítást olyan találkozásnak tekintjük, ahol az esztétikai, etikai és politikai jelenségek összefonódnak. Amikor a művészet és a pedagógia találkozik, mindkettő megváltozik.

A kétéves mesterképzés a pedagógia és a fenntarthatóság tanítása terén egy multidiszciplináris program, amelynek középpontjában a pedagógiai megközelítések állnak, hogy az oktatás révén elősegítse a fenntarthatóságot. A program orientációs tanulmányokra, módszertani tanulmányokra, tantárgyi tanulmányokra és egyéb tanulmányokra oszlik. A program tanterve globális fókuszú, és széles körű lehetőséget kínál a fenntarthatóság megismerésére ökológiai, kulturális vagy társadalmi szempontból, pedagógiai szempontból.

A színházpedagógiai mesterképzésben a művészetpedagógia a művészeti tevékenység olyan formája, ahol a pedagógiai kérdések állandóan jelen vannak. A művészetpedagógia kontextusában a művészetet, az előadást és a tanítást olyan találkozásnak tekintik, ahol az esztétikai, etikai és politikai jelenségek összefonódnak. A program felsőfokú művészeti tanulmányokból, művészetpedagógia elméleti és gyakorlati tanulmányokból, kutatási tanulmányokból, tanítási gyakorlatokból, nemzetközi interakciókból és választható tanulmányokból áll, amelyek támogatják a hallgató művészetpedagógusi identitásának kialakulását.

Az új oktatási és társadalmi valósághoz speciális képzéssel és személyes készségekkel rendelkező oktatási és pszichopedagógiai pályaorientációs szakemberekre van szükség, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy az oktatási változás és a társadalmi átalakulás közvetítőivé váljanak, és inspirálják, izgalmasak és aktivizálják a különböző tanári csapatok elkötelezettségét.

A terápiás pszichopedagógia mestere célja a szakemberek képzése, amelyek felkészültek a hallgatók tanulmányi teljesítményével, a tanulási folyamatok innovációjával, az információs rendszerek fejlesztésével és az oktatási népesség kompetenciáinak fejlesztésével kapcsolatos különféle oktatási kihívásokra, kognitív, társadalmi és érzelmi dimenzió. Ez a mester speciális képzést kínál a pszichopedagógiai ellátás tervezésében és orientálásában olyan óvodai, alap- és középfokú oktatási központokban, amelyek igyekeznek válaszolni a jelenlegi hallgatók gondozási igényeire. A tanulmányok befejezése után képes lesz értékelni, diagnosztizálni és beavatkozni a különböző rendellenességekbe és a jelenlegi oktatási igényekbe, kiválasztva a legmegfelelőbb terápiát annak a csoportnak a profilja alapján, amelyikkel együtt dolgozik.