12 Oktatási kutatás Degree Programs

Összhangban az oktatási területen végzett kutatómunka alapvető fontosságával, a hivatalos oktatáskutatási mesterképzés* célja, hogy olyan eszközöket, ismereteket és készségeket biztosítson az Ön számára, amelyek ahhoz szükségesek, hogy a kutatást közelebb vigye az oktatási gyakorlathoz, elősegítve a Ez a kutatás: leírja, magyarázza, értelmezi és átalakítja az oktatási valóságot.

A hangsúly az Ön oktatás iránti érdeklődésének kutatásán lesz. Be fogja építeni az oktatási innováció kutatásához szükséges módszereket, technikákat és eszközöket.

Az AIU távoktatási doktori oktatási programja testreszabott program lesz, amelyet Ön és tanácsadója éppen Önnek tervez. Ez az igények kielégítésére szolgáló rugalmasság ritkán fordul elő más távoktatási programokban.

Az Oktatástudományi Doktori (D.Ed) program célja, hogy segítse a hallgatókat az oktatási problémák megoldásához szükséges egyéni készségek fejlesztésében, akár oktatásban, akár felügyeletben, akár adminisztrációban, miközben ezeket a megoldásokat egyensúlyban tartja az intézményi, közösségi vagy iskolai rendszer igényeivel és elvárások. Az oktatás doktori (D.Ed) programját online távoktatás útján kínálják.

A Bachelor of Education (TESL) (Hons) az Asia e University-n egy szakmailag koncentrált alapképzési program, amelynek célja, hogy a nemzetközi hallgatókat felkészítse az angol nyelvű oktatásban való sikeres karrierre. Akár iskolákban, oktatási központokban vagy nemzetközi határokon átnyúlóan szeretnél tanítani, ez a program felvértez téged azokkal a pedagógiai, nyelvi és technológiai készségekkel, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az angolul tanulók következő generációját inspiráld.

A Bölcsészettudományi Kartól távol lévő tanulási készségek általában magas szakmai színvonalúak. A Selinus Egyetem távoktatási szakképzései ebben a karban lehetővé teszik a szakirány elérését, amelyben a hallgató kiválaszthatja az Ön számára érdekes témákat annak érdekében, hogy egy olyan programot készítsen, amely teljes mértékben megfelel hivatásának.

A program kifejezetten a köz- vagy magániskolák, közösségi vagy kormányzati ügynökségek, képzési osztályok, felsőoktatási intézmények és más, az oktatással kapcsolatos intézmények oktatásban dolgozó, kutatóként tevékenykedni kívánó szakemberei számára készült.

A diplomás képes lesz arra, hogy oktatási innovációs projekteket vezessen be, a virtuális munkaeszközök és az oktatási technológia intenzív felhasználása alapján. Képes lesz elvégezni a virtuális tanfolyamok oktatási tervezését, az IKT használatával támogatott tervezési tapasztalatokat, a modell virtuális tanulási környezeteket és a tanulási erőforrások közvetlen gyártási folyamatát.

Graduate Mester Oktatási Technológiai és Innovációs tanácsot eszközök oktatási intézmények minden szintjén a képzés tervezése és megvalósítása a projektek, amelyek intenzív használata az oktatási technológiák segítségével elméletek és tanulási stratégiák.

Az Oktatási Igazgató Doktora úgy tervezték, hogy tapasztalt szakembereket készítsen vezető közigazgatási és politikai döntéshozó pozíciókra, és karriert folytasson a politikában, az egyetemen vagy a főiskolán végzett oktatásban és a kutatásban. A hallgatók képesek szakterületre szakosodni a felsőoktatás, a hallgatói fejlődés és a diákok, a nemzetközi és összehasonlító felsőoktatás, a felsőoktatás története és filozófiai alapjai, a felsőoktatás pénzügyi és közgazdasági szakterületei, valamint a szervezeti kultúra és a változás területén. .

A mester általános célja, hogy bővítse a hallgató átfogó posztgraduális képzését az egészségügyi tudományok más területein, például a lábgyógyászatban.