251 Pedagógiai szakok Bachelor's Degree Programs

The aim of the B.Ed. in Primary Education is to train new teachers to a high standard so that they may in turn teach their pupils to a high standard and positively contribute to their school and communities. The aim is further to train new teachers in such large numbers that they make a significant impact on meeting the targets of access and quality of Primary Education outlined in MIP-1 (National Planning Commission, 2021b) and NESIP (Government of Malawi, 2020).

A Művészeti Oktatási BFA program Pathway lehetőséget biztosít a művésztanárrá váláshoz osztálytermekben, múzeumokban és közösségi alapú művészeti programokban. Ki lesz téve a vizuális művészet és a tervezési médiák széles skálájának, fejlesztve tudásának és készségeinek szélességét és mélységét. A tanfolyamon és a terepmunkán keresztül megtanulja, hogyan dolgozzon ki sikeres tanterveket és óraterveket széles közönség számára.

Az Oktatáselméleti Pedagógiai tanulmányi program alapvető feladata az oktatási és képzési szakemberek képzése az emberi erőforrások minőségének javítása és a romániai oktatási rendszer fejlesztése érdekében.

A koragyermekkori nevelés (konszekutív diploma/diploma) egy olyan program, amely számos külön előnyt kínál, beleértve azt a képességet, hogy koragyermekkori nevelési oklevéllel és Honors Bachelor of Early Childhood Leadership diplomával szerezzen diplomát a(z) George Brown College .

Az MSU angol mint második nyelv tanítására (TESL) összpontosító pedagógia alapképzési programjának célja, hogy középiskolák számára készítsen angoltanárokat. A nyelvi készségekre és azok oktatására összpontosítva segítünk abban, hogy megalapozott elméleti és gyakorlati ismereteket szerezz az angol mint második nyelv tanításában.

Ez a program a zenei konzervatóriumot, zenei középiskolát és zenei alapiskolát végzett, nem professzionális tolmácsolási pályára orientált hallgatóknak szól. Két hangszer – zongora vagy hegedű – tanulására van lehetőség. Az alaptárgyak egyéni hangszertanulás, kamarazene, improvizáció, zenekari játék. Elméleti tárgyak – hangszerépítés és hangszertörténet, hangszeres irodalom. végzetteket fel kell készíteni a gyermekzenei tevékenységet folytató oktatási intézményekben, zeneiskolákban, kulturális intézményekben, múzeumokban stb. történő elhelyezkedésre. Az alap- és középiskolai tanári képesítéshez a mesterképzésben való továbbképzés szükséges. A tanulmányi program szak része egy alapdolgozat. A főtervben szereplő tanulmányi program tiszteletben tartja a tantárgyi, didaktikai és pedagógiai-pszichológiai összetevők egyensúlyát a Cseh Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának tanárképzési szabványai szerint. A pedagógiai-pszichológiai felkészítés a pedagógia, a pszichológia és a gyógypedagógia tantárgyakat foglalja magában, ezen belül a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatot, és a későbbi tanári mesterképzésre való felkészítést célozza.

E tanulmányi program célja az alapvető elméleti ismeretek és gyakorlati vezetési ismeretek rendszerének biztosítása. A főbb tantárgyak: vezényléstechnika, kottajáték, énekkari nevelés, hangelemzés, kóruséneklés története, irodalom mindenféle kórusnak. végzettek mindkét komponensben ismeretekkel és készségekkel rendelkeznek: a speciális és az általános oktatásban. A pedagógiába, a szociálpedagógiába és a motivációs gyakorlatba, valamint a pszichológiai alapismeretekbe való bevezetésen keresztül sajátítják el a tanári munkával kapcsolatos alapvető ismereteket. A tanterv eredménye nem jelenti a tanári képesítést. A tanulmányi program szak része egy alapdolgozat. A főtervben szereplő tanulmányi program tiszteletben tartja a tantárgyi, didaktikai és pedagógiai-pszichológiai összetevők egyensúlyát a Cseh Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának tanárképzési előírásai szerint. A pedagógiai-pszichológiai felkészítés a pedagógia, a pszichológia és a gyógypedagógia tantárgyakat foglalja magában, ezen belül a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatot, és a későbbi tanári mesterképzésre való felkészítést célozza.

A Zenepedagógia oktatási fókuszú egyetemi képzési program a zenepedagógia elméleti és gyakorlati szakirányára készít fel hallgatókat, és alapismereteket ad az oktatási munkához. A tanulmány a középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / felső tagozatos tanárképzés három összetevőjét ötvözi: a tantárgyi képzést, az általános és tantárgyképzési didaktikát és a tanári propedeutikát (pedagógiai-pszichológiai képzés). A tanulmány kötelező alapját az oktatás zeneelméleti komponensei képezik: zeneelmélet, harmónia, ellenpont, zenei formák, organológia, zenetörténet stb. vezető. Minden az előadói, segédtanári, nevelői, művelődési asszisztensi stb. munkájára összpontosul. A következő rész a zenei nevelés didaktikája, a hallgatás, az iskolai asszisztensi gyakorlat. Ezek a tevékenységek felkészítik a végzett hallgatót a következő tanulmányi szintre - a zeneoktatás mesterképzésére. A főtervben szereplő tanulmányi program tiszteletben tartja a tantárgyi, didaktikai és pedagógiai-pszichológiai összetevők egyensúlyát a Cseh Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának tanárképzési szabványai szerint. A pedagógiai-pszichológiai felkészítés a pedagógia, a pszichológia és a gyógypedagógia tantárgyakat foglalja magában, ezen belül a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatot, és a későbbi tanári mesterképzésre való felkészítést célozza. A tanulmányi program szak része egy alapdolgozat. Ez a program a zenei konzervatóriumot, zenei középiskolát és zenei alapiskolát végzett, nem professzionális tolmácsolási pályára orientált hallgatóknak szól.

A Bachelor of Education program egy négyéves alapképzési program. A program egy szakmaspecifikus, szakmai diploma, amely az első évtől kezdve integrálja mind a tudományos tanulmányokat, mind a tanári pályához szükséges szakmai felkészítést.

Arról álmodsz, hogy nemzetközi környezetben inspirálod és oktatod a jövő generációit? A tanári programban megtanulhatod megtervezni, megvalósítani és értékelni a hatékony tanítást, miközben erős kommunikációs, pszichológiai és együttműködési készségeket fejlesztesz.\n\nÉs szeretnél nemzetközi profilú tanárrá válni, ugyanakkor sok tapasztalatot szerezni a dán/skandináv pedagógiai gondolkodásmóddal, akkor olvass tovább a nemzetközi tanári diplomáról. A program részben dán, részben angol nyelven indul.

Olyan képesítés, amely a leendő óvodapedagógusok (0-6 éves) pedagógiai, pszichológiai, nyelvi, szociológiai, tudományos, technológiai és művészeti képzésének garantálását célozza, az esélyegyenlőség, a megkülönböztetésmentesség és az egyetemes alapelvekkel összhangban. a fogyatékossággal élők akadálymentesítését, valamint az oktatás és a békekultúra előmozdítását, hogy oktatói, korrepetáló és vezetői feladataikat hatékonyan, eredményesen és minőségben láthassák el.

A képzés célja a leendő csecsemőnevelő tanárok (0-6 éves) pedagógiai, pszichológiai, nyelvi, szociológiai, tudományos, technológiai és művészeti képzésének biztosítása.

Az Általános tanulmányok nevelés szak a következő tudományterületekkel ismerteti meg a hallgatókat: oktatás, műveltség és gyógypedagógia. A hallgatók kurzusokat választanak a széles körű tanulmányozáshoz az oktatás átfogó területén. A szak rugalmasságot tesz lehetővé a kurzus kiválasztásában és a diploma megtervezésében.

A Zenepedagógia oktatási fókuszú egyetemi képzési program a zenepedagógia elméleti és gyakorlati szakirányára készít fel hallgatókat, és alapismereteket ad az oktatási munkához. A tanulmány a középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / felső tagozatos tanárképzés három komponensét egyesíti: tantárgyképzés, általános és tantárgyi képzés didaktika, valamint tanári propedeutika (pedagógiai-pszichológiai képzés). A kötelező tanulmány alapján áll zene-elméleti komponensek oktatás: zeneelmélet, a harmónia, ellenpont, zenei formák, organológus, zenetörténet, stb javítása a zenei képességek által biztosított vokális és hangszeres előkészítése, intonáció és hallási elemzés kórusvezetés. Minden az előadói, tanársegédi, nevelői, művelődési asszisztensi stb. munkájára összpontosul. A következő rész a zenei nevelés didaktikája, a hallgatás, az iskolai asszisztensi gyakorlat. Ezek a tevékenységek felkészítik a végzett hallgatót a következő tanulmányi szintre - a zeneoktatási mesterképzésre. A főtervben szereplő tanulmányi program tiszteletben tartja a tantárgyi, didaktikai és pedagógiai-pszichológiai összetevők egyensúlyát a Cseh Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának tanárképzési szabványai szerint. A pedagógiai-pszichológiai felkészítés a pedagógia, a pszichológia és a gyógypedagógia tantárgyakat foglalja magában, ezen belül a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatot, és a későbbi tanári mesterképzésre való felkészítést célozza. A tanulmányi program szak része egy alapdolgozat. végzett hallgatók mindkét komponensben ismeretekkel és készségekkel rendelkeznek: a gyógypedagógiai és az általános képzésben. A pedagógiába, a szociálpedagógiába és a motivációs gyakorlatba, valamint a pszichológiai alapismeretekbe való bevezetésen keresztül sajátítják el a tanári munkával kapcsolatos alapvető ismereteket. A tanterv eredménye nem jelenti a tanári képesítést.

Az edmontoni Concordia University of Edmonton Bachelor of Education (After Degree) egy kétéves program, amelyet a leendő általános iskolai tanárok számára terveztek Albertában. Az Alberta Tanárok Szövetsége által elismert program megfelel a minősítési követelményeknek, és magában foglalja a szakmai tanári tulajdonságok értékelését.

A Zenepedagógia oktatási fókuszú egyetemi képzési program a zenepedagógia elméleti és gyakorlati szakirányára készít fel hallgatókat, és alapismereteket ad az oktatási munkához. A tanulmány a középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / középiskolai / felső tagozatos tanárképzés három komponensét egyesíti: tantárgyképzés, általános és tantárgyi képzés didaktika, valamint tanári propedeutika (pedagógiai-pszichológiai képzés). A kötelező tanulmány alapján áll zene-elméleti komponensek oktatás: zeneelmélet, a harmónia, ellenpont, zenei formák, organológus, zenetörténet, stb javítása a zenei képességek által biztosított vokális és hangszeres előkészítése, intonáció és hallási elemzés kórusvezetés. Minden az előadói, segédtanári, nevelői, művelődési asszisztensi stb. munkájára összpontosul. A következő rész a zenei nevelés didaktikája, a hallgatás, az iskolai asszisztensi gyakorlat. Ezek a tevékenységek felkészítik a végzett hallgatót a következő tanulmányi szintre - a zeneoktatási mesterképzésre. A főtervben szereplő tanulmányi program tiszteletben tartja a tantárgyi, didaktikai és pedagógiai-pszichológiai összetevők egyensúlyát a Cseh Köztársaság Oktatási, Ifjúsági és Sportminisztériumának tanárképzési előírásai szerint. A pedagógiai-pszichológiai felkészítés a pedagógia, a pszichológia és a gyógypedagógia tantárgyakat foglalja magában, ezen belül a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatot, és a későbbi tanári mesterképzésre való felkészítést célozza. A tanulmányi program szak része egy alapdolgozat. Az oktatásra fókuszáló angol szakon a hallgatók jelentős szaktudásra tesznek szert a nyelvtudomány (különös tekintettel a nyelvtudományi tudományok elméletére és azok gyakorlati alkalmazására) területein, az irodalom angol nyelven íródik, melynek során különféle tanulmányokat folytatnak. irodalmi tudományok, a hallgatók megtanulják, hogyan kell elemezni és értelmezni az irodalmi szövegek széles körét. A tanterv gyakorlati nyelvi része úgy fejleszti a hallgatók nyelvtudását, hogy az érettségiig elérjék a Közös Európai Nyelvi Referenciakeret C1-C2 szintjét. A BA-szak sikeres elvégzésével a hallgatók felvételt nyernek a középiskolai tanárok számára készült magiszteri utóképzésre.

A Mason's Bachelor of Individualized Study (BIS) program egy diploma megszerzésére irányuló program felnőtt tanulók számára. A BIS nagyvonalú kreditátviteli lehetőségeket kínál a kortárs hallgatóknak, és különleges oktatási lehetőséget kínál más főiskolai szintű tanuláshoz, például a szakmai bizonyítványokhoz és a katonai tapasztalatokhoz, az egyetemi tanfolyami kreditekbe. A diákok interdiszciplináris koncentrációkat hoznak létre, hogy megfeleljenek saját oktatási szükségleteiknek a szakmai előmenetel, a karrierváltás, az érettségire való felkészülés és a személyes elégedettség érdekében.