University College London (UCL)

Oktatás és Technológia MA

Tanítás és tanulás

Oktatásunkban a lehető legtöbbet hozzuk ki a digitális módszerekből, és minden hallgatónk aktív szinkron és aszinkron tanulási élményekben részesülhet. A kampuszon belüli foglalkozások célja a párbeszéd, a vita, valamint a gyakorlati és együttműködési készségek fejlesztésének maximalizálása. Az oktatás oktatói prezentációk, egyéni és csoportos munka, hallgatói prezentációk, valamint az olvasásról és írásról szóló csoportos megbeszélések révén történik, amelyeket az órákra való felkészülés céljából tartanak, online és személyes jelenlétet igénylő formában. Egyes modulok rendszeres heti hallgatói együttműködést igényelnek az osztályteremben és azon kívül is, ezért elvárás, hogy az ezekre jelentkező hallgatók tudják tartani a munka ütemét.

A távoktatásban részt vevő tanulók aszinkron tanulási tevékenységekben vesznek részt, és dedikált Zoom-üléseken keresztül élőben vitathatják meg a koncepciókat és ötleteket.

A legtöbb modult kurzusmunkával (esszékkel) értékelik, de néhány egyéni és csoportos projekteket, valamint gyakorlati feladatokat is tartalmaz, amelyek különféle digitális formátumokat ölthetnek (pl. videós reflexiók, tudásreprezentációk vagy tanulási tervek).

A Disszertáció modul egy bővített írásbeli feladat, amely lehetővé teszi a hallgatók számára (előzetes jóváhagyással) egy prototípus fejlesztését.

Minden modul szinkron és aszinkron kontaktust is magában foglal a tanárokkal. A kampuszon tanuló diákoknak szóló szinkron személyes találkozók, vagy a távoktatásban részt vevőknek szóló Zoom-ülések jellemzően 1-3 óráig tartanak. Ezeket aszinkron kontaktus egészíti ki Moodle-alapú tanulási tevékenységeken (pl. beszélgetések) keresztül. A szinkron és aszinkron tanulás teljes körű elvégzéséhez becslésünk szerint heti 15 óra tanulásra lesz szükséged modulonként.

modulok

Teljes munkaidőben
A program két kötelező modulból (60 kredit) áll. A hallgatók két választható modult (60 kredit) és egy disszertációt (60 kredit) is választhatnak. Kivételesen a hallgatók három választható modult (90 kredit) és egy beszámolót (30 kredit) is választhatnak. Minden kötelező és választható modulunk személyesen vagy online is elvégezhető, kivéve a Digitális Tervező Gondolkodás és Alkotás modult, amely csak személyesen érhető el. A hallgatók szabadon választhatnak egy választható modult az IOE/ UCL által kínált MA szintű modulok szélesebb kínálatából, a rendelkezésre állás függvényében.

Részidős
A hallgatók összesen 180 kreditet szereznek 2 év alatt. Az első évben a hallgatók a Kulcsfontosságú kérdések és viták tantárgyat, valamint két választható modult vesznek fel (összesen 90 kredit). A második évben a hallgatók a Digitális tanulás kutatása tantárgyat, valamint egy választható modult és egy Jelentést VAGY egy Disszertációt vesznek fel. Minden kötelező és választható modulunk személyesen vagy online is elvégezhető, kivéve a Digitális tervezői gondolkodás és alkotás tantárgyat, amely csak személyesen érhető el. A hallgatók szabadon választhatnak egy választható modult az IOE/ UCL által kínált MA szintű modulok szélesebb kínálatából, a rendelkezésre állás függvényében.

Rugalmas
A hallgatók 2 és 5 év között végezhetik el a programot (180 kredit), saját tempójukhoz igazítva. Javasoljuk, hogy a Digitális tanulás kutatása című kurzust a disszertáció vagy a beszámoló elkészítésével egy évben vegye fel. Minden kötelező és választható modulunk személyesen vagy online is elvégezhető, kivéve a Digitális tervezői gondolkodás és készítés című kurzust, amely csak személyesen érhető el. A hallgatók szabadon választhatnak egy választható modult az IOE/ UCL által kínált MA szintű modulok szélesebb kínálatából, a rendelkezésre állás függvényében.

Kötelező modulok

• Oktatás és technológia: Kulcsfontosságú kérdések és viták
• Digitális tanulás kutatása
• Jelentés az oktatásról és a technológiáról
• Oktatási és technológiai disszertáció

Opcionális modulok

• Mesterséges intelligencia és adatelemzés az oktatásban
• Digitális tervezési gondolkodás és alkotás
• Tanulástervezés kevert és online oktatáshoz
• Technológiák tervezése és alkalmazása az oktatásban (DUTE)
• Digitális oktatásszociológia

Felhívjuk figyelmét, hogy az itt megadott modulok listája tájékoztató jellegű. Ezeket az információkat jóval a beiratkozás előtt tesszük közzé, és a modulok tartalma, valamint elérhetősége változhat.

A hallgatók 180 kredit értékű modulokat teljesítenek. A 180 kredit sikeres elvégzése után oktatási és technológiai mesterdiplomát (MA) kapnak.

Mit ad ez a kurzus?

A program akadémiai és gyakorlati multidiszciplináris elemeinek kombinációja egyedülálló készségeket biztosít a karrierhez a gyorsan fejlődő oktatási és technológiai szektorban, az akadémiai és az ipari szférában.

• A kutatási és tervezési módszerek ötvözése a terület kulcsfontosságú kérdéseivel és vitáival felvértezi Önt kritikai gondolkodási készségekkel, valamint az értékelési tanulmányok értékelésének és/vagy vezetésének képességével.
• Az opcionális modulok biztosítják a szükséges hátteret és készségeket a technológia tervezéséhez és kritikai értékeléséhez különféle kontextusokban.

A program tanítási és tanulási stratégiái fejlesztik a hallgatók kommunikációs és együttműködési készségeit, felkészítve őket az interdiszciplináris csapatokban való munkára. A záródolgozat/beszámoló lehetőséget ad nekik arra, hogy mélyebben beleássák magukat egy őket érdeklő témába, és segít nekik fejleszteni az átadható kutatási projektek fogalmának kidolgozásában és irányításában szükséges készségeket.

Ezt a programot vezető kutatók vezetik olyan gyorsan fejlődő területeken, mint a tanulástervezés, a digitális szociológia, az ember és gyermek-számítógép interakció, a mesterséges intelligencia és a tanulásanalitika. Számos lehetőséget kínál a hálózatépítésre a különböző ágazatok között az oktatási kontextusban, például:

• Az UCL Tudáslaboratóriuma rendszeres szemináriumokat és előadásokat szervez külső akadémiai látogatók számára, hálózatépítési lehetőségeket biztosítva az akadémikusokkal.
• Az UCL Tudáslaboratóriumán belül számos projekt működik együtt edtech vállalatokkal, ami potenciális lehetőségeket kínál az iparral való kapcsolatteremtésre.
• A program a világ minden tájáról vonzza a diákokat, nemzetközi kapcsolatépítést biztosítva a különböző oktatási szektorokban.

Az MA képzés a legkülönbözőbb háttérrel és nemzetiségű hallgatókat vonzza, teret biztosítva széleskörű intellektuális párbeszédre és vitára, valamint multidiszciplináris munkára és globális hálózatépítésre.

A karriered alapja

Az Oktatás és Technológia MA képzés nagy elismerésnek örvend az oktatásban és az iparban. Programunk végzettjei az oktatási szektorban építették karrierjüket vezető tanárként és előadóként, tanulástechnológusként és digitális oktatási szakemberként, tanácsadóként, oktatáskutatóként, valamint PhD kutatásokat végeztek. Számos vállalkozó választotta ezt a mesterképzést, hogy a tanulástudományok koncepcióit felhasználva bizonyítékokon alapuló tanulási technológiákat hozzon létre. Az öregdiákok mind az iparban, mind a non-profit szektorban dolgoznak, és sokan saját vállalkozást alapítottak. A hallgatóknak hozzáférésük van egy élénk öregdiák közösséghez, és rendszeresen meghívjuk az öregdiákokat, hogy megosszák tapasztalataikat a jelenlegi hallgatókkal.

A foglalkoztathatóság

Végzőseink kritikai és gyakorlati készségek kombinációjával rendelkeznek, amely vezetővé teszi őket az oktatás és a technológia területén. A végzettek képesek az oktatástechnológiai megközelítéseket sokféle perspektívából értékelni és megtervezni. A tanulásanalitikára szakosodott végzettek rendelkeznek a technológia segítségével történő tanulás és a mesterséges intelligencia tanuláshoz való hozzájárulásának kutatásához és értékeléséhez szükséges készségekkel. A digitális tervezői gondolkodásra és alkotásra szakosodott végzettek rendelkeznek a tanulás új technológiai megközelítéseinek megtervezéséhez szükséges készségekkel. A tanulástervezésre szakosodott végzettek rendelkeznek a készségekkel az online és a kevert tanulás tervezésének vezetéséhez. A végzettek disszertációjukon keresztül fejlesztik szakterületüket, és az oktatás és a technológia iránti kutatási orientációjuk megkülönbözteti őket a tömegtől.Hálózat

A program során arra törekszünk, hogy lehetőséget biztosítsunk az oktatás és a technológia területén dolgozó szakemberekkel való kapcsolattartásra. Ez történhet vendégelőadók közreműködésével a programban, vagy UCL Knowledge Labben tartott szemináriumok/webináriumok formájában. Igyekszünk minden ilyen jellegű foglalkozást elérhetővé tenni mind az egyetemi, mind a távoktatásban részt vevő hallgatók számára. A legnagyobb kapcsolatépítési erőforrásod a diáktársaid, akik az MA képzésen azért tanulnak, hogy vezető szerepet töltsenek be az oktatás és a technológia területén világszerte. A diploma megszerzése után egy LinkedIn csoportot működtetünk, így kapcsolatba léphetsz korábbi MA hallgatókkal.