University College London (UCL)

Társadalomkutatás MRes

Tanítás és tanulás

A program egy fordított osztálytermi modellen alapul, és a hallgatók online forrásokat kapnak a Moodle-on tárolt összes tartalomhoz. A hallgatók ezt a tartalmat fogják felhasználni az együttműködési munka alapjául. Minden modul több tevékenységre lesz osztva, amelyek egymást követően, meghatározott dátumokon belül zajlanak majd. Az összes hallgató számára az együttműködés jelentős részét az online fórumok jelentik majd. A hallgatók által végzett tevékenységek közé tartoznak többek között:

• Online fórumokon dolgozva jelentést írnak, amely meghatározza és értékeli egy adott módszertan alapelveit.
• Egy publikált cikk közös lektorálása meghatározott kritériumok alapján.
• Egy adathalmaz egyéni elemzése, majd az elemzés összehasonlítása társaikkal.
• Kutatási projektek példáinak keresése és megosztása egy adott témakörben.
• Egy adott munkáról PowerPoint prezentáció készítése és bemutatása közösen.

Mindkét Pathways érkező MRes hallgatók egy csoport tagjai lesznek, akik együtt követik a kurzust, és kommunikálnak egymással és a tutorral. Elsősorban vitafórumokon fognak dolgozni, ahol a hallgatók ötleteket cserélhetnek és fejleszthetnek, valamint dokumentumokat oszthatnak meg. Kéthetente szemináriumokat is tartanak, amelyek online és személyesen is zajlanak majd (a választott Pathway függően). Ezek formális előadások, tutor által vezetett szemináriumok, megbeszélések vagy hallgatók által vezetett workshopok formájában is megvalósulhatnak.

A program elvégezhető teljes egészében távoktatásban, vagy kéthetente kétórás szemináriumok és online tevékenységek kombinációjaként a kampuszon.

Minden modul értékelése egy 5000 szavas feladatnak megfelelő feladaton keresztül történik (pl. egy hosszabb írásos esszé vagy kutatási javaslat és egy rövidebb portfólió kombinációja, amely online bejegyzésekből és a folyamatban lévő tevékenységekről szóló rövid beszámolókból áll), a disszertáció értékelése pedig egy 20 000 szavas kutatási jelentéssel.

A modulok oktatása félévente 10 héten keresztül zajlik. Minden modul öt kétórás szemináriumot tartalmaz, amelyeket személyesen vagy online tartanak a választott részvételi módtól függően. A hallgatóknak a program elején regisztrálniuk kell a kívánt részvételi módot, és elvárás tőlük, hogy legalább 4 szemináriumon vegyenek részt.

Minden modul számos online tevékenységet is tartalmaz majd minden hallgató számára. A hallgatóknak ezek legalább 80%-ában részt kell venniük. Például a hallgatóknak meghatározott számú, meghatározott minimális hosszúságú fórumbejegyzést kell közzétenniük egy adott határidőig, vagy egy rövid beszámolót vagy egy reflexiót kell írniuk.

Bármelyik modult is választod, törekedj arra, hogy hetente legalább nyolc órát tanulj. Természetesen ez csak egy hozzávetőleges útmutató, mivel mindenkinek más az egyéni tanulási igényei és a rendelkezésre álló idő. Ennek a tanulási időnek tartalmaznia kell olvasást, írást, kutatást és tevékenységekben való részvételt. Az ezekre fordítandó pontos idő mennyisége tevékenységenként változik, és egyes hetek sokkal megterhelőbbek lehetnek, mint mások. Mivel ez egy interaktív program, sokkal jobb, ha elosztod az idődet a hét folyamán, ahelyett, hogy mindent egy napra koncentrálnál. Napi egy óra sokkal produktívabb lenne, mint egy nap nyolc óra.

modulok

Teljes munkaidőben
A nappali tagozatos hallgatóktól elvárás, hogy mind a négy kötelező modult és egy szakdolgozatot egy év alatt teljesítsék. Egy modul van az őszi félévben, kettő a tavaszi félévben, és egy modul az őszi és a nyári félév között oszlik meg. A szakdolgozati kutatás egész évben zajlik, a kutatás nagy része január és augusztus között zajlik.

Részidős
A részidős hallgatók egy modult vesznek fel az 1. év őszi és egy modult a tavaszi félévben, a fennmaradó két modult pedig a 2. év őszi, tavaszi és nyári félévében. A disszertáció modul az 1. év júniusa és a 2. év augusztusa között zajlik.

Kötelező modulok

Értekezés

Haladó kutatáselmélet és gyakorlat A kutatási gyakorlat megértése Kutatások elvégzése és terjesztése Kutatási adatok elemzése

Felhívjuk figyelmét, hogy az itt megadott modulok listája tájékoztató jellegű. Ezeket az információkat jóval a beiratkozás előtt tesszük közzé, és a modulok tartalma, valamint elérhetősége változhat.

A hallgatók 180 kredit értékű modulokat vesznek fel. 180 kredit sikeres teljesítése esetén építészeti számítástechnika mesterdiplomát (MSc) kapnak. 120 kredit sikeres teljesítése esetén építészeti számítástechnika mesterdiplomát (PG Dip) kapnak.

Terepmunka
A disszertációjukhoz a hallgatók egy kutatási projektet végeznek, amely magában foglalhatja elsődleges adatok gyűjtését és elemzését. Alternatív megoldásként a hallgatók választhatják a szakpolitikai dokumentumok vagy másodlagos adatok elemzését, illetve a szisztematikus áttekintések elvégzését.

Megközelíthetőség
UCL épületeinek akadálymentesítésével kapcsolatos részletek az AccessAble-től kérhetők. További információkért forduljon az UCL Hallgatói Támogatási és Jólléti Szolgáltatások csapatához is.

Mit ad ez a kurzus?

Az IOE, UCL Neveléstudományi és Társadalomtudományi Karának kutatási kultúrája pezsgő és aktív, a hallgatók számára hetente számos kutatási szemináriumot és rendezvényt kínálva. Az IOE Doktori Képzési Központ (CDE) részeként az MRes hallgatók hozzáférhetnek a kínált kutatási találkozók, olvasócsoportok, előadások és szemináriumok széles skálájához. Azok a hallgatók, akik személyesen vesznek részt az MRes képzésen, személyesen is részt vehetnek ezeken az eseményeken. Az online hallgatók számára számos esemény elérhető online Teams vagy Zoom platformon keresztül.

Ez a társadalomtudományi MRes program lehetővé teszi, hogy teljes mértékben online tanulj (távoktatási módban), vagy személyes szemináriumokon vegyél részt online tevékenységekkel kombinálva (kevert tanulási mód). Ez a megközelítés azt jelenti, hogy a hallgatók rugalmasan tanulhatnak, így tanulmányaikat munkájuk és személyes elkötelezettségeik köré szervezhetik. A kurzus egy „fordított osztálytermi” modell köré épül, ahol a modul tartalmát online, videó, olvasmányok és írott anyagok segítségével adják át. A szemináriumi időt a tartalom aktív alkalmazásával és megvitatásával töltik, például kritériumok használatával a kutatási projektek értékeléséhez, kutatási dolgozatok elemzésével vagy a hallgatók által az órán kívül elvégzett csoportmunka bemutatásával.

A társadalomkutatási MRes program kiváló intellektuális és gyakorlati kutatási készségeket biztosít a hallgatóknak, valamint képessé teszi őket összetett ötletek elemzésére és kommunikációjára, valamint önálló kutatási projektek kreatív megtervezésére és irányítására. Ezekre a készségekre számos foglalkoztatási területen nagy a kereslet.

A kurzus felvértezi a hallgatókat a további doktori tanulmányokhoz szükséges készségekkel, lehetőséget kínálva a társadalomtudományi tudományterületek bármelyikében alkalmazható készségek fejlesztésére. A programban részt vevő összes oktató aktív kutató, akik UCL IOE, a világ vezető oktatási és társadalomtudományi kutatási és oktatási központjának különféle tanulmányaiban vesznek részt.

Ez a rugalmas kurzus négy kötelező modulon és egy önálló kutatási projekten keresztül mélyíti el a kutatási ismereteket. Amennyiben a hallgatók dolgoznak, a kutatást a munkahelyükhöz vagy bármely más érdeklődési területükhöz igazíthatják.

A karriered alapja

Az MRes programunkon keresztül hallgatóink által elsajátított egyedülálló és sokoldalú készségek széleskörű karrierlehetőségeket nyitnak meg előttünk. Végzőseink olyan készségekkel rendelkeznek, amelyek nagy keresletet biztosítanak számukra a nemzetközi munkaerőpiacon. Végzőseink körülbelül egyharmada további doktori tanulmányokat folytat, például PhD vagy EdD fokozatot szerez. Mások új, jövedelmező karriert kezdenek, vagy gyakran előléptetést kapnak meglévő pozíciójukban. Programunk végzettjei felkészültek a kutatásban és az adatelemzésben betöltendő pozíciókra. Kutatóelemzőként, adattudósként vagy kutatói munkatársként dolgozhatnak az akadémiai szférában és számos más nem akadémiai szervezetben, például nemzetközi szervezetekben, üzleti tanácsadásban, agytrösztökben, nem kormányzati szervezetekben vagy kormányzati intézményekben. Végzőseink helyi, országos vagy nemzetközi szinten különféle szerepkörökben szolgálhatnak, amelyek megalapozott döntések meghozatalát és összetett problémák megoldását igénylik a közpolitika alakítása és a kritikus társadalmi kérdések kezelése érdekében.

A foglalkoztathatóság

Ez az interdiszciplináris társadalomkutatási program célja, hogy segítsen fejleszteni azokat a készségeket, amelyek ahhoz szükségesek, hogy professzionális kutatóként dolgozhass a magán-, az állami vagy a harmadik szektorban, vagy hogy elsajátítsd a szükséges kutatási készségeket PhD, szakmai doktori vagy más posztgraduális képzések megszerzéséhez.

A Társadalomkutatási MRes program végzettjei felkészültek arra, hogy társadalomkutatási pályára lépjenek kutatóként/elemzőként, nemzeti kormányoknál, helyi önkormányzatoknál, vállalkozásoknál, jótékonysági szervezeteknél, nem kormányzati szervezeteknél, valamint nagy nemzetközi szervezeteknél. Kutatóként felsőoktatási vagy kutatóintézeti finanszírozott projektekben is dolgozhatnak számos kontextusban, beleértve agytrösztöket és politikai egységeket.

Hálózat

A társadalomkutatási MRes program gazdag és változatos hálózatépítési lehetőségeket kínál az IOE és UCL hallgatói számára. Ezek a lehetőségek rendkívül hasznosak lehetnek személyes és szakmai fejlődésük szempontjából. A kis csoportokban végzett munka a modulokon belül, valamint a formálisabb tevékenységeken kívül is lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy szorosan együttműködjenek társaikkal. A disszertációvezetővel való együttműködés egy nagyobb, független kutatási projektben lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy erős mentorálási kapcsolatokat építsenek ki, és tapasztalatokat szerezzenek tapasztalt tudósoktól. UCL által szervezett eseményeken való részvétel szélesebb körű tudományos közösséget nyit meg a hallgatók számára. Ezek az események lehetnek előadások, workshopok vagy panelbeszélgetések. Lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy szakterületük szakértőivel kapcsolatba lépjenek, és megismerjék az oktatás és a kapcsolódó tudományterületek legújabb fejleményeit. Az MRes hallgatók további képzési lehetőségeket kapnak az IOE és UCL keretében, ami lehetőséget ad nekik arra, hogy bővítsék tudásukat és készségeiket. Ez lehetővé teszi számukra, hogy kapcsolatba lépjenek más, hasonló tudományos érdeklődésű posztgraduális és doktori hallgatókkal. UCL által szervezett szemináriumok és konferenciák kiváló platformot biztosítanak a hallgatók számára a kapcsolatépítésre, kutatási eredményeik bemutatására, valamint a társadalomkutatás területén dolgozó kollégákkal és szakértőkkel való megbeszélésekre. Összességében ezek a hálózatépítési lehetőségek sokoldalú oktatási élményt nyújtanak az IOE és UCL hallgatói számára, segítve őket nemcsak a tanulmányi eredmények elérésében, hanem alapvető interperszonális és kutatási készségeik fejlesztésében is, miközben értékes kapcsolatokat építenek ki a társadalomkutatás területén.